Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante identificará los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos, abordando el problema de la discriminación con un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema (5 minutos): Comenzar con una pregunta abierta para incentivar la reflexión: "¿Por qué creen que ha sido necesaria la lucha de las mujeres por sus derechos?". Escuchar las respuestas del alumnado promoviendo un ambiente de respeto y participación.

   
   



2. Introducción al Problema (10 minutos): Presentar un breve vídeo o una narración sobre un evento histórico significativo en la lucha de las mujeres por sus derechos (por ejemplo, la obtención del derecho al voto). Después del visionado, preguntar: "¿Qué obstáculos enfrentaron las mujeres en esta lucha? ¿Ven alguna conexión con problemas de discriminación hoy en día?".

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje Basado en Problemas (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una ficha con información sobre diferentes movimientos de mujeres a lo largo de la historia (sufragistas, movimiento de liberación de las mujeres, movimiento #MeToo, etc.). Se les pedirá que identifiquen los desafíos y las estrategias que utilizaron estas mujeres para superar la discriminación.

   
   



2. Discusión Grupal (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, fomentando una discusión sobre cómo estas luchas históricas se con