Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

yadi Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género.


Problema Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos: Se inicia la sesión presentando el tema y los objetivos a alcanzar, utilizando un lenguaje claro y sencillo. Se hará énfasis en cómo las herramientas, máquinas e instrumentos funcionan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades e intereses.



  2. Reflexión: Se realiza una breve reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás, introduciendo la problemática del acoso escolar y cómo, a través de la inclusión y el trabajo colaborativo, se pueden construir entornos más seguros y respetuosos.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Discusión Grupal: Los estudiantes se dividen en equipos mixtos para discutir cómo las herramientas y máquinas pueden ser utilizadas para combatir el bullying, enfocándose en la creación de un entorno inclusivo. Se les pide que identifiquen necesidades o intereses comunes dentro de su grupo que puedan ser satisfechos mediante el uso de tecnología.



  2. Actividad Práctica: Los equi