La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Martin Atondo
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Biología: La biodiversidad a través del cambio temporal
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionen acerca de cómo estos conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente, promoviendo el cuidado del ambiente.
Fase de Inicio (15 minutos)
- Actividad de Entrada: Iniciar con un breve video animado sobre la biodiversidad y cómo ha cambiado con el tiempo (5 minutos).
- Preguntas disparadoras: ¿Qué creen que significa biodiversidad? ¿Conocen a Charles Darwin o Alfred Russel Wallace? ¿Cómo creen que las especies han cambiado con el tiempo? (5 minutos).
- Presentación de Objetivos: Explicar a los estudiantes que explorarán las teorías de Darwin y Wallace sobre la evolución, para comprender cómo ha cambiado la biodiversidad a través del tiempo. Enfatizar la importancia del cuidado del ambiente en este proceso (5 minutos).
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Investigación Guiada: Los alumnos, divididos en equipos, buscarán información sobre las aportaciones de Darwin y Wallace, utilizando textos y recursos multimedia proporcionados. Deberán enfocarse en cómo estas teorías explican el cambio en los seres vivos y la biodiversidad actual (10 minutos).
- Análisis y Debate: Cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase. Se promoverá un debate sobre cómo estas teorías se relacionan con la importancia del cuidado del ambiente y cómo pueden aplicarse las lecciones de Darwin y Wallace para fo