Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda, mediante la lectura de textos descriptivos, las diversas formas de describir a las personas y los lugares, enfocándose en características que van más allá de la apariencia física, y aplicar esta comprensión en la descripción de elementos de su comunidad, promoviendo valores de inclusión y pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Clase:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Inicio con un breve juego de descripción donde los alumnos, en círculo, describen a un compañero con los ojos vendados, pero enfocándose en cualidades no físicas (amable, inteligente, divertido).


• Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos al ser descritos por nuestras cualidades más allá de la apariencia.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Lectura grupal de un cuento corto que destaque la descripción de personajes y lugares, destacando las cualidades no visibles (valentía, generosidad, etc.).


• Diálogo guiado sobre qué detalles ayudaron a imaginar los personajes y lugares y cómo las descripciones de cualidades no físicas aportan a nuestra comprensión del cuento.

3. Taller de escritura descriptiva (15 minutos)

• Los alumnos eligen un lugar de su comunidad escolar o local para describirlo, guiados por un cuestionario que indague en aspectos más allá de lo visual (¿Qué actividades se hacen allí? ¿Qué sensaciones te provoca? ¿Qué historias se han vivido en ese lugar?).


• Posteriormente, describen a una person