Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

yusif gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Memoria Colectiva y Medios Artísticos


Curso: Artes de Secundaria 2º (12 a 15 años)


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y presentación de objetivos: Se explicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, introduciendo la importancia de la memoria colectiva y cómo esta se puede expresar a través de los medios artísticos.



  2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los estudiantes que compartan experiencias comunitarias, escolares o familiares significativas para ellos. Se les preguntará si conocen alguna obra artística (mural, canción, poesía) que represente alguna historia o acontecimiento comunitario.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Se ofrecerá una explicación corta sobre lo que es la memoria colectiva y cómo los artistas utilizan diferentes medios para registrar y comunicar experiencias comunitarias.



  2. Actividad de comprensión lectora: Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos y se les proporcionará un texto breve sobre un artista conocido por su trabajo en la representación de memorias colectivas. Cada grupo deberá leer el texto y extraer las principales ideas sobre cómo el artista utiliza su medio para comunicar su mensaje.



  3. Exploración creativa: Los e