Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Estudio de los números

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Trabajo en equipo.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Breve ejercicio de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué sistemas de numeración conocen y cómo creen que las diferentes culturas antiguas realizaban sus cálculos y registros numéricos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los sistemas de numeración: Explicación breve y dinámica sobre el sistema de numeración decimal, maya y romano, destacando características principales. Se usará material visual apoyado en tecnología para captar su atención.

   
   



2. Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en equipos. A cada equipo se le asignará un sistema de numeración (decimal, maya o romano) y deberán investigar, usando libros y recursos digitales disponibles en el aula, aspectos específicos de este sistema: origen, uso, curiosidades, y cómo se representan diferentes números.

   
   



3. Intercambio de roles: Tras un tiempo de investigación, los equipos rotarán la información, de tal manera que todos puedan conocer sobre los distintos sistemas de numeración. Deberán tomar notas para la actividad final.

   
   

**Cierre (1