Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Brenda Elizabeth Valdés
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Se iniciará la clase con la proyección de un breve video que muestre la evolución de la literatura, desde la oral hasta la escrita, destacando algunos de los recursos estéticos más empleados en cada época.

    • Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española, como la metáfora, aliteración, rima, entre otros.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y análisis:



    • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán fragmentos de diferentes obras literarias (tanto escritas como orales) para identificar los recursos estéticos utilizados. Usarán guías de análisis que incluyan preguntas sobre el contexto de la obra, el uso de recursos estéticos específicos y su efecto en la narrativa.

    • Cada grupo escogerá un recurso estético encontrado en su fragmento para explorar más a fondo, investigando su definición, características y cómo aporta al significado de la obra.



  2. **Creación y experi