Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos en el Entorno

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Materia: Artes
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Fase de Inicio (15 minutos)

• Bienvenida y Motivación: Saludo cordial y planteamiento de una pregunta abierta para captar el interés: "¿Alguna vez han notado cómo el arte se puede encontrar en todos los aspectos de nuestra vida, no solo en un cuadro o una escultura, sino en nuestra comunidad y en la naturaleza que nos rodea?" Esperar respuestas y generar un breve diálogo.

  
  



• Presentación de Objetivos y Actividades: Explicar de manera clara y concisa el objetivo de la sesión y cómo, a través de un proyecto comunitario, aprenderán a utilizar figuras retóricas en el arte para representar y conectar con su comunidad.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a las Figuras Retóricas: Mediante una presentación interactiva, introducir ejemplos de metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones, mostrando cómo se utilizan en el arte y la literatura para expresar ideas y emociones de forma poderosa.

   
   



2. Exploración y Análisis: En grupos pequeños, los alumnos saldrán al entorno escolar (jardín, patio) para observar y registrar el