Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Francisco Román Trigo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del funcionamiento del cuerpo humano y la participación de los sistemas nervioso y endocrino en su coordinación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cuáles son las funciones del cuerpo humano?

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las funciones que conocen del cuerpo humano.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente qué son los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

    • Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

    • Entregar a cada grupo una hoja con preguntas relacionadas al tema y pedirles que busquen información en internet o en libros de consulta para responderlas.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a plantear nuevas preguntas y a compartir sus conocimientos con el resto del grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta una pregunta o descubrimiento interesante que hayan encontrado durante la investigación.

    • Resumir brevemente los conceptos principales tratados en la sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Profundizar en el estudio de los sistemas nervioso y endocrino y su participación en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente los conceptos principales abordados en la sesión anterior.

    • Plantear nuevas preguntas relacionadas al tema y al problema a resolver.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.

    • Entregar a cada grupo una ficha con una actividad práctica rel