La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumnado comprenda las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fases:

• Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Comenzaremos la sesión con una ronda de preguntas dirigidas a los estudiantes acerca de las diferentes formas de comunicación que utilizan en su vida diaria, tanto en el ámbito familiar como escolar y comunitario. Preguntas como: ¿Qué idiomas o dialectos se hablan en tu familia? ¿Has tenido dificultades para comunicarte alguna vez por no conocer otro idioma o dialecto? Esto nos permitirá conocer el punto de partida de nuestros estudiantes y fomentar un ambiente de respeto e inclusión.

   
   



2. Presentación del proyecto: Explicar brevemente el proyecto comunitario que se buscará desarrollar, enfatizando la importancia de la diversidad lingüística y su rol en la comunicación efectiva en diferentes ámbitos de nuestra vida.

   
   

• Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y reflexión: Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán sobre la diversidad lingüística presente en México y cómo esta se refleja en su comunidad. Se les pedirá que busquen ejemplos específicos de cómo la lengua influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se promoverá el uso de diversos recursos co