Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos vinculados a la alimentación

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, reflexionando sobre sus propias experiencias relacionadas con la alimentación.

Metodología: Proyecto comunitario, enfocado en la inclusión y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación: Comenzar la sesión con una pregunta abierta: "¿Cuál es tu platillo favorito y por qué?", permitiendo que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias, destacando la diversidad en gustos y culturas alimenticias.


2. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, resaltando la importancia de narrar nuestras propias historias y experiencias, especialmente aquellas relacionadas con la alimentación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura dirigida: Leer en voz alta un texto autobiográfico breve de un autor reconocido, relacionado con la alimentación, pidiendo a los alumnos que presten atención a las relaciones temporales de los eventos narrados.


2. Análisis grupal: Discutir en grupo grande las relaciones temporales identificadas (secuencia, simultaneidad y duración) en el texto leído.


3. Brainstorming en equipo: Formar equipos pequeños para que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con la alimentación, identificando posibles historias para narrar.

Cierre (10 minutos):

1. Esbozo de proyecto: Cada equipo esbozará una breve histo