Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de sesión: Migración y derechos humanos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos reflexionen acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, incluyendo los prejuicios que generan y aspectos como la discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se inicia la sesión presentando brevemente el concepto de migración, haciendo énfasis en la migración interna y externa. Se plantea una historia corta de una niña y un niño que han tenido que migrar, uno dentro de su propio país y otro a un país extranjero.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Cómo crees que se sintieron al mudarse? ¿Qué desafíos enfrentaron?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá un caso de estudio (ficticio) sobre diferentes tipos de migración, incluyendo causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
   
   
   • Investigación y discusión: Cada equipo deberá investigar en libros de texto, artículos proporcionados o internet (bajo supervisión) y discutir las causas y consecuencias del caso asignado.
   
   
   • Preparación de una presentación: Cada equipo preparará una presentación corta, enfocándose en cómo la migración afectó la identidad y pertenencia de las personas en el caso, y cómo se relaciona esto con los derechos humanos y la discriminación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposiciones breves de cada equipo: Cada equip