Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo de las palabras a través de poemas, canciones y juegos

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Desinterés por la lectura y escritura creativa.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de un breve video musical con animación que contenga poemas, canciones y juegos de palabras. Después, realizar preguntas como: ¿Qué fue lo que más te gustó?, ¿Puedes recordar alguna rima o juego de palabras?
   
   
   • Presentación del objetivo: Hoy vamos a convertirnos en exploradores del lenguaje, descubriendo cómo las palabras pueden transformarse en poemas, canciones y juegos divertidos, y cómo cada uno de estos tiene un origen especial que nos ayuda a entender mejor su significado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Dividir la clase en grupos pequeños. A cada grupo se le asigna un poema corto, una canción y un juego de palabras. Los alumnos leerán y discutirán en su grupo, guiados por preguntas como: ¿De qué trata?, ¿Qué palabras llamativas encuentran y por qué?, ¿Qué creen que el autor quería expresar?
   
   
   • Creación de contexto: Con base en la discusión, cada grupo intentará imaginar y describir el contexto en el que creen que fue creado su poema, canción o juego de palabras. ¿Qué estaba pasando en el mundo o en la vida del autor cuando creó esta obra?
   
   
   • Presentación grupal: Cada grupo compartir