La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Español de Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Círculo de palabras

• Descripción: Los alumnos se sentarán en círculo y, uno a uno, compartirán una palabra o frase en cualquier lengua o variante lingüística que conozcan (puede ser de lenguas indígenas, lenguaje de señas mexicano, español de diferentes regiones, etc.), explicando su significado y a qué lengua pertenece.

  
  



• Objetivo: Crear conciencia sobre la diversidad lingüística del grupo y fomentar el respeto y la inclusión.

  
  



• Materiales: Ninguno.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Mapa lingüístico

• Descripción: Los alumnos elaborarán un mapa lingüístico de su comunidad escolar. Para ello, se dividirán en equipos y realizarán una pequeña encuesta entre sus compañeros y profesores sobre las lenguas que hablan o entienden. Posteriormente, utilizarán sus dispositivos móviles o computadoras para plasmar los datos recogidos en un mapa conceptual online.

  
  



• Objetivo: Identificar y valorar la diversidad lingüística en su entorno inmediato.

  
  



• Materiales: Dispositivos móviles o computadoras, acceso a Internet, programas de creación de mapas