Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5 sobre Cambios en la Naturaleza y su Relación con las Actividades Humanas

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoques de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.

Problema central: ¿Cómo afectan nuestras actividades cotidianas al ambiente y cómo podemos cambiar nuestras acciones para protegerlo?

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Conversación guiada en torno a las actividades diarias de los estudiantes, preguntando cómo creen que estas impactan en el lugar donde viven. ¿Han notado cambios en la naturaleza a su alrededor? ¿Qué piensan que los causó?

     
     
   
   

   • Presentación del problema central: Explicación breve y sencilla sobre cómo nuestras acciones diarias pueden afectar el medio ambiente y la importancia de actuar de manera responsable. Introducción del objetivo de la sesión.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración guiada: En pequeños grupos, los estudiantes reflexionan y listan las festividades que conocen y las relacionan con cambios en la naturaleza (por ejemplo, fiestas de cosecha). Se incentiva la identificación de actividades agrícolas y festividades de sus propias culturas y otras diferentes a la suya.

     
     
   
   

   • Construcción de conocimiento: A través de un mapa conceptual colaborativo