Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial: "¿Cuántos somos hoy en clase?"

• Descripción: Se invitará a los niños a formar un círculo y uno por uno, contarán cuántos amigos están presentes, incluyendo al docente.


• Objetivo: Familiarizarse con el concepto de contar y la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Adaptaciones para la inclusión: Se utilizarán fichas con números y imágenes para aquellos niños que aún no reconocen los números verbalmente.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "La tienda de dulces imaginaria"

• Descripción: Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Cada equipo tendrá una "tienda" con diferentes cantidades de dulces (representados por bloques u objetos). Los niños deberán "comprar", "vender" y "cambiar" dulces, practicando así las acciones de agregar, quitar, comparar e igualar cantidades.


• Objetivo: Aplicar los conceptos numéricos en situaciones que requieren pensamiento crítico y habilidades matemáticas básicas.


• Adaptaciones para la inclusión: Para los niños con dificultades motoras finas, se utilizarán objetos más grandes y fáciles de manipular.

Actividad 2: "Construyendo nuestra ciudad"

• Descripción: Utilizando bloques de construcción o material reciclable, los