Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno explique lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo e introducción al tema de manera lúdica.
   
   
   • Preguntar a los niños y niñas sobre sus historias o cuentos favoritos y qué es lo que más les gusta de ellos.
   
   
   • Explicación breve de que todos podemos contar historias usando diferentes lenguajes (oral, escrito, dibujos, gestos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Cuento Visual". Distribuir hojas y colores. Pedir a los niños que elijan una historia que les guste y la dibujen en la hoja. Mientras dibujan, pasar por los grupos (divididos por mesas) e invitarlos a que cuenten oralmente lo que están dibujando, promoviendo la inclusión y respeto por todas las ideas y formas de expresión.
   
   
   • Actividad 2: "Teatro de Sombras". Usar una lámpara y papel celofán de colores para crear personajes de sombras en la pared. Narrar una historia corta con la participación de los niños, invitándolos a usar su cuerpo y voz para dar vida a la historia. Esta actividad busca reforzar el entendimiento y la interpretación de las narraciones desde una perspectiva intercultural, mostrando historias de diferentes culturas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué formas de contar historias descubrimos hoy? ¿Cómo podemos usar