Estudio de los números

Leticia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estudio de los Números


Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos



Objetivo (PDA):


Los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, aplicando estos conceptos en situaciones cotidianas para desarrollar habilidades matemáticas con un enfoque en vida saludable y pensamiento crítico.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Temas Interdisciplinares:



  • Habilidades Matemáticas

  • Vida Saludable

  • Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Comienzo con una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: “¿Alguien sabe cuántos latidos da nuestro corazón en un minuto?”

    • Breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida, especialmente relacionado con la salud y el bienestar.

    • Explicación de los objetivos de la sesión.



  2. Actividad Central (25 minutos):



    • Exploración de Números en la Vida Cotidiana:

      1. Los alumnos buscarán en el aula objetos o situaciones que puedan relacionar con números de hasta cuatro cifras (por ejemplo, número de páginas de un libro, cantidad de semillas en una manzana, pasos que dan para llegar de un punto a otro, etc.).

      2. Crearán pequeñas representaciones con materiales del aula (papel, plastilina, palitos de madera) para representar los números encontrados.



    • Juego de la Tienda Saludable:

      1. Se dividirá la clase en grupos. Cada grupo tendrá una "tienda" con produ