Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Cynthia Janeth Contreras
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar


Grado: Preescolar 1º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación Cultural a través de la Lectura y Escritura


Problema a abordar: Rezago educativo


Desarrollo de la sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Bienvenida y dinámica de integración: "El Círculo de las Emociones". Los alumnos formarán un círculo y se pasará un objeto simbólico al ritmo de una música. Cuando la música se detenga, el niño o niña con el objeto deberá expresar mediante gestos una emoción que le indique el docente, y el resto del grupo intentará adivinarla. Esta actividad fomenta la empatía y reconoce la diversidad de emociones.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • "Mi Comunidad y Yo": Se invitará a los alumnos a dibujar en una hoja grande elementos representativos de su comunidad (personas, lugares, festividades) y a continuación, se les pedirá que, usando palabras, gestos o sonidos, compartan una historia o momento vivido en su comunidad que les haya hecho sentir alguna emoción en particular. Esta actividad busca promover la expresión oral y a la vez, trabajar la identificación y pertenencia comunitaria, abordando indirectamente el rezago educativo al fomentar habilidades comunicativas fundamentales.

      • Interdisciplina: Durante esta acti