El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando Formas y Espacios"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia a través del reconocimiento y exploración de formas en su entorno desde diferentes puntos de observación y mediante desplazamientos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema: Mostrar a los niños objetos de diversas formas (círculos, cuadrados, triángulos) y preguntarles qué formas reconocen.


2. Inducción al Problema: Plantear una historia corta donde los personajes deben organizar objetos de diferentes formas y tamaños en su espacio de juego para que todos puedan jugar cómodamente, resaltando la importancia de la convivencia y cooperación.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del Aula: Organizar a los niños en pequeños grupos y realizar un recorrido por el aula identificando las formas que observan en el mobiliario y objetos diversos, discutiendo cómo estos se organizan en el espacio.


2. Actividad Práctica: Proporcionar a cada grupo diversos objetos (bloques, pelotas, cajas) y retarlos a construir una estructura que utilice patrones de repetición o crecimiento, incentivando la cooperación y el respeto por las ideas de los demás.


3. Reflexión Grupal: Cada grupo explica su estructura, el patrón utilizado y cómo se organizaron para trabajar juntos. Fomentar el análisis mediante preguntas como: ¿Qué formas usaron más?, ¿Cómo decidieron qué