Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Alexa Fernanda Abarca- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Clasificación y Experimentación en Preescolar
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno identificará de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela, reconociendo lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al desinterés
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Motivación y conexión con conocimientos previos: Mediante un cuento corto o una historia ilustrada, presentar a los niños un personaje que explore su comunidad, mencionando los diferentes espacios y objetos que encuentra. Preguntar a los niños sobre los objetos y espacios que conocen en su casa y escuela.
Desarrollo (25 minutos)
Indagación y exploración: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles una caja con diversos objetos y elementos representativos de la comunidad o región (pueden incluirse juguetes, utensilios de cocina, elementos naturales, etc.). Los niños deberán explorar los objetos, tocarlos, y jugar con ellos.
Clasificación colaborativa: Guiar a los niños para que juntos clasifiquen los objetos por categorías, como utensilios de cocina, juguetes, elementos de la naturaleza, etc. Reforzar la actividad con preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la observación, tales como ¿Por qué creen que