El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo del PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Introducción al pensamiento científico: Explicar qué es el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y darles un problema común para que lo analicen desde el pensamiento científico y planteen propuestas de solución.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus propuestas y se genera una discusión en clase sobre las diferentes formas de abordar el problema.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigan en grupos sobre un problema específico de la sociedad actual y analizan cómo el pensamiento científico puede contribuir a su solución.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo elabora una propuesta concreta para abordar el problema investigado.


• Presentación de propuestas: Los grupos comparten sus propuestas con el resto de la clase y se genera un debate sobre su viabilidad y efectividad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el método científico: Se explica detalladamente en qué consiste el método científico y cómo se aplica en la búsqueda de soluciones.


• Aplicación del métod