Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

xiomaraa guzman
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando Nuestro Mundo Interior a Través del Arte"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno observe las producciones de sus pares y exprese su opinión.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Canción de Bienvenida: Iniciar con una canción que fomente la inclusión y la expresión de emociones.

  2. Presentación del Tema: Conversar brevemente sobre cómo todos sentimos y vivimos experiencias diferentes. Utilizar títeres o muñecos para ejemplificar distintas emociones.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de Exploración Emocional:
    a. Cada niño elige un color que represente cómo se siente ese día.
    b. En una hoja grande, dibujan o pintan algo que hayan experimentado recientemente y les haya hecho sentir esa emoción.



  2. Estación de Lenguajes Artísticos:
    a. Dividir el aula en estaciones pequeñas, cada una representando un lenguaje artístico (música, teatro, danza, pintura).
    b. Los niños rotan en grupos pequeños, experimentando cómo expresar sus emociones y experiencias a través de estos lenguajes.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición comunitaria y Reflexión:
    a. Organizar una pequeña exposición con las creaciones de los niños.
    b. Promover que los alumnos observen las obras de sus compañeros y expresen lo que les parece, siempre desde el respeto y la empatía.
    c. Cerrar con una reflexión grupal sobre la importancia de compartir nuestras emociones y respetar las experiencias de los demás.


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