Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Dulce Marlen Apolinar
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 5º de Primaria


Edad de los Alumnos: 10 a 12 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Valores


Enfoque de Inclusión: Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)



Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una ronda de preguntas rápidas para que los alumnos compartan cómo se sienten hoy y cuál es su valor favorito y por qué. Esto ayudará a crear un ambiente inclusivo y de apertura.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de contenidos: Introduciremos el tema mediante un breve relato animado que muestre diferentes personajes con formas variadas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se destacará cómo el contexto, la cultura y las experiencias personales influyen en estas formas.



  • Reflexión grupal: En pequeños grupos, los alumnos discutirán las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de ser de las personas? ¿Cómo nuestras acciones pueden influir positiva o negativamente en los demás?



  • Actividad de Aprendizaje-Servicio: Cada grupo ideará una pequeña campaña de sensibilización sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de formas de ser, pensar y actuar dentro de su comunidad escolar. Se les animará a pensar en acciones concretas que puedan llevar a cabo para promover la inclusión y el respeto mutuo.