Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno se familiarizará con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad e incorporará expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas, promoviendo así el respeto y valoración hacia la diversidad lingüística y cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario Integrado con Valores

Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Inicio con un cuento corto sobre niños de diversas partes del mundo o de diferentes comunidades indígenas de México, mostrando la riqueza de comunicarse en varias lenguas.


• Preguntas dirigidas a los niños: ¿Cómo creen que se sienten los niños al hablar diferentes lenguas? ¿Sería divertido aprender palabras nuevas?

2. Exploración de la diversidad lingüística (10 minutos)

• Presentación de un mapa ilustrativo de México y del mundo, señalando algunas regiones donde se hablen lenguas indígenas, extranjeras y la lengua de señas.


• Actividad interactiva: Escuchar grabaciones breves en diferentes lenguas y animar a los niños a imitar los sonidos.

3. Introducción a palabras nuevas (15 minutos)

• Enseñanza de palabras sencillas de saludo, agradecimiento o nombres de animales en una lengua indígena, en inglés y en lengua de señas mexicana (LSM).


• Uso de visuales, muñecos o títeres para representar cada palabra aprendida, facilitando la memorización.

4. Creación de un Mural Colectivo (10 minutos)

• Invita