Comunicación Oral y Lectoescritura en Preescolar**

ROSARIO MORENO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación Oral y Lectoescritura en Preescolar


Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dé a entender usando distintos lenguajes, promoviendo la inclusión y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.


Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y canción introductoria sobre las emociones y la comunicación.

    • Plática dirigida: Pregunta a los niños cómo se sienten y qué les gustaría compartir sobre su día o su semana. Usa títeres o muñecos para hacer la actividad más accesible y fomentar la participación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: El árbol de las emociones. Cada niño seleccionará una hoja de papel de color que represente una emoción (rojo para enojo, azul para tristeza, amarillo para felicidad, etc.). En ella, dibujarán o escribirán algo que les haga sentir esa emoción y luego la pegarán en el "árbol de las emociones" colectivo.

    • Actividad 2: Círculo de cuentos. Formar un círculo y usar un dado de imágenes para decidir quién contará un pequeño cuento o anécdota relacionada con el tema que el dado indique. Facilita el uso de lenguaje inclusivo y fomenta la participación de todos.

    • Integración lectoescritura: Muestra tarjetas con palabras sencillas y emoticones que representen