Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comunicación Oral y Comprensión Lectora desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Competencias a Desarrollar:

• Comunicación oral efectiva


• Comprensión lectora


• Trabajo en equipo


• Respeto por la diversidad cultural

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

Inicio la clase con un círculo de bienvenida, donde cada niño comparte su nombre y algo que le guste. Aprovecho para introducir el concepto de diversidad, resaltando cómo cada uno tiene gustos y emociones únicas, pero todos somos parte de una comunidad.

2. Cuento Comunitario (10 minutos):

Se lee un cuento corto que refleje la vida comunitaria, resaltando las emociones, necesidades y gustos de los personajes, buscando historias que incluyan elementos culturales diversos. Los niños se sientan en semicírculo para facilitar la interacción. Se hace énfasis en la escucha activa y el respeto por el turno de palabra.

3. Expresión Oral y Comprensión Lectora (10 minutos):

Después de la lectura, se realiza un breve diálogo sobre el cuento. Pregunto a los niños qué sintieron los personajes, qué necesidades tuvieron, y cómo solucionaron sus problemas, guiándolos para conectar con sus propias experiencias. Este ejercicio busca desarrollar su comprensión lectora y habilidad para