"Dialogando y Acordando en Comunidad"**
INGRID LUCERO VALENCIA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: "Dialogando y Acordando en Comunidad"
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): El alumno escuchará las ideas de otros y expresará las propias con respeto, desarrollando habilidades de comunicación y lectoescritura, a través de un enfoque de pensamiento crítico y apropiación cultural.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Ciencias Sociales
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Dialogar para llegar a acuerdos y compartir puntos de vista. El maestro explicará brevemente la importancia del diálogo en la construcción de acuerdos comunitarios, utilizando ejemplos adecuados a su edad.
- Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre situaciones en las que hayan tenido que llegar a un acuerdo con amigos o familiares y cómo se sintieron al compartir sus ideas.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura compartida: Se leerá en voz alta un cuento corto o fragmento de libro que ejemplifique un conflicto y la importancia del diálogo para resolverlo. El maestro promoverá la participación activa de los alumnos en la lectura.
- Reflexión y diálogo: Formación de pequeños grupos para discutir el cuento, enfocándose en cómo el diálogo ayudó a los personajes a resolver el conflicto. Se incentivará a los alumnos a expresar sus propios puntos de vista y escuchar los de los demás.
- Creación de un "Acuerdo de Aula": Cada grupo propondrá ideas para crear un acuer