Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Speros Demetrius Athans- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Curso: Química para 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas generadoras como: "¿Qué productos de uso cotidiano conocen que sean mezclas?", "¿Por qué es importante saber qué contienen esos productos?". Esta actividad buscará activar el interés y conocimientos previos de los estudiantes.
Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los estudiantes qué aprenderán durante la sesión y cómo esto les será útil en su vida cotidiana para tomar decisiones informadas sobre salud y consumo responsable.
Introducción a la temática: Breve plática sobre la importancia de entender la concentración de sustancias en las mezclas, usando ejemplos relevantes y cercanos a su contexto, como el contenido de cloro en un desinfectante o la cantidad de azúcar en los refrescos.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de productos: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para explorar etiquetas de diferentes productos (alimentos, productos de limpieza, higiene personal), iden