La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fecha: [Ingresar fecha]

Grado y grupo: 3ro de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre las ciudades medievales, preguntándoles ¿qué es una metrópoli? y ¿cómo creen que eran las ciudades en la Edad Media? Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visibilizar los conocimientos previos y las hipótesis de los estudiantes.

   
   



2. Presentación del problema: Se planteará el siguiente problema a los estudiantes: "Imaginen que son parte de una familia que debe decidir si migrar a una de las nacientes metrópolis en Italia o en Flandes durante los siglos XII y XIII. ¿Qué factores influirían en su decisión? Consideren aspectos sociales, económicos, culturales y políticos." Este problema les servirá para guiar su investigación durante la clase.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre las características de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII utilizando libros de texto, artículos en línea recomendados previamente y otros recursos proporcionados. Deberán enfocarse en aspectos como el crecimiento demográfico, la economía, la estructura social, la vida cotidiana,