Construcción de la identidad y pertenencia a través de la historia y cultura**

Andrea M Gómez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a través de la historia y cultura


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Problema:
Los niños y niñas de preescolar muestran poco interés por las tradiciones, leyendas e historias de su comunidad y país, lo cual afecta su sentido de pertenencia e identidad. Adicionalmente, se observa la necesidad de reforzar habilidades básicas de lectoescritura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Integración Interdisciplinaria: Artes, experiencias estéticas y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Actividad de apertura: Se dará la bienvenida a los niños con música folclórica de fondo. Posteriormente, se les preguntará si reconocen la música y se conversará brevemente sobre de dónde proviene y su importancia.

  • Presentación del problema: Se contará una historia corta sobre un personaje de su edad que no conoce las tradiciones de su comunidad y cómo eso le hace sentirse menos conectado con sus amigos y familia. Se preguntará a los niños cómo creen que podríamos ayudar al personaje.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de tradiciones mediante relatos y canciones: Se narrará una leyenda local de forma interactiva, utilizando imágenes y objetos relacionados para hacerla más atractiva. Luego, se enseñará una canción tradicional, invitando a los