Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Clacismo y racismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


• Explicación de la problemática: Clacismo y racismo


• Introducción al concepto de agravios y crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y racismo en la sociedad actual

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre los movimientos independentistas y las gestas de resistencia protagonizadas por los pueblos indígenas y afromexicanos en México y otros países de América Latina.


• Recopilación de información y elaboración de un resumen por equipo.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por cada equipo.


• Realización de una discusión en grupo sobre los agravios y crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis de las causas y consecuencias del clacismo y racismo en la sociedad.

Sesión 4:

• Lectura de textos literarios o fragmentos de libros que aborden el tema de los agravios y crímenes contra los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Análisis y reflexión sobre los textos leídos.


• Actividad escrita: Los estudiantes redactarán un ensayo argumentativo expresando su punto de vista sobre los agravios y crímenes su