Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Luisa Nuño
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo cómo cuidar nuestro mundo natural"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para promover la construcción de una conciencia ambiental.




Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema central: Algunas plantas del jardín de la escuela se están secando y los animales pequeños parecen no visitar ese espacio tan a menudo. ¿Cómo podemos ayudar a que el jardín sea un lugar próspero para las plantas y los animales?




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Iniciar la clase con una breve plática sobre la importancia de los jardines y cómo ellos son el hogar de muchas plantas y animales. Mostrar imágenes de jardines bien cuidados y otros descuidados. Preguntar a los niños cómo se sienten al ver cada tipo de jardín.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración dirigida: Llevar a los niños al jardín de la escuela para observar el estado actual del mismo. Facilitar la observación de las plantas, insectos y cualquier animal que puedan encontrar, guiando la atención hacia los problemas observados (plantas secas, falta de animales, etc.).



  • Solución de problemas en equipo: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de pensar en soluciones para ayudar a las plantas y animales del jardín. La maestra o maestro guiará la discusión, asegurándose de que todos participen y promoviendo el respeto y la empatía por la naturaleza.



  • Creación artística: Cada grupo creará un dibujo de cómo