Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Jackeline Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Aproximación a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas
Grado: Preescolar 3º (Niños y niñas de 3 a 6 años).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales, utilizando las producciones gráficas como medio para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo afectuoso y Presentación del Proyecto:
- El docente inicia con un saludo afectuoso y una breve explicación sobre el proyecto comunitario en el que se van a embarcar, destacando la importancia de las producciones gráficas para comunicarnos y conocer más sobre nuestra cultura y la de otros.
Motivación y Sensibilización:
- Se comienza con la lectura de un cuento corto o la presentación de un video ilustrativo sobre cómo distintas personas utilizan las letras y palabras para expresarse y comunicarse.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de Nombres:
- Los alumnos buscarán su nombre en una gran variedad de textos impresos y digitales proporcionados por el docente, incluyendo libros, revistas, tabletas o computadoras. Se les motiva a reconocer las letras que componen sus nombres.
Creación de una Producción Gráfica Personal:
- Cada niño crea una tarjeta con su nombre, utilizando diversos materiales como marcadores, pinturas o stickers, f