"Jugamos y Aprendemos a Cuidar Nuestra Naturaleza"**

guadalupe lizbeth ortega
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Jugamos y Aprendemos a Cuidar Nuestra Naturaleza"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas condiciones ambientales de su comunidad y diga cómo afectan a plantas, animales y personas; y en colaboración, haga propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Rompehielo y sensibilización: Iniciaré la clase con un cuento corto sobre un bosque mágico donde conviven animales, plantas y seres mágicos en armonía. El cuento destacará cómo pequeñas acciones pueden hacer grandes cambios en su entorno.



  2. Planteamiento del problema: Después del cuento, plantearemos el problema: "¿Qué pasaría si este bosque mágico comenzara a enfermarse porque no lo cuidamos? ¿Cómo afectaría a los animales, plantas, y a nosotros si fuéramos parte de ese bosque?"





Desarrollo (25 minutos):



  1. Observación y análisis: Llevaré a los niños a dar un pequeño paseo por el jardín de la escuela (o un espacio verde cercano) para observar el ambiente. Les pediré que noten las plantas, los insectos, y cualquier animal que vean. ¿Cómo creen que se sienten? ¿Están saludables o necesitan cuidados?



  2. Diálogo guiado: Regresaremos al salón y en círculo, conversaremos sobre lo observado. Preguntaré: "¿Qué necesitan las plantas y animales para estar felices y sanos? ¿Cómo afectan las acciones humanas a nuestro entorno?"



  3. Creación colectiva: Divididos en pequeños grupos, los niños crearán carteles con dibujos y palabras sobre cómo podemos cuidar nuestro ambi