Exploración y conocimiento de los números hasta 20

María Luisa Rosas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración y conocimiento de los números hasta 20


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y conversación breve sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

    • Presentación del problema: "No conocen los números ni la correspondencia uno a uno". Preguntar a los alumnos si alguna vez se han sentido confundidos al contar o identificar números.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de la sucesión numérica (15 minutos):
      a. Formar una ronda con los alumnos.
      b. Iniciar la sucesión numérica desde un número aleatorio.
      c. Cada alumno debe decir el siguiente número en orden ascendente.
      d. Repetir el juego, pero esta vez en orden descendente.

    • Actividad 2: Tarjetas numéricas (15 minutos):
      a. Preparar tarjetas con números del 1 al 20.
      b. Entregar a cada alumno una tarjeta.
      c. Los alumnos deberán ordenarse en forma ascendente, formando una línea.
      d. Repetir la actividad en forma descendente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en esta sesión.

    • Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Cómo nos ayudan los números en nuestra vida diaria? ¿Por qué es importante saber contar y reconocer los números?




SESIÓN 2: Expansión y conocimiento de los números hasta 40


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.