Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprendiendo y dialogando sobre la violencia, injusticia y discriminación

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos dialoguen sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras. Se enfocará específicamente en el acoso escolar o bullying para abordar de manera interdisciplinar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de inclusión y desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización:
  Breve diálogo introductorio sobre la importancia de respetar y valorar a todos, destacando la diversidad en nuestra sala de clases y comunidad.


• Presentación del problema:
  Narración de un cuento breve y adaptado a su edad que ilustre una situación de acoso escolar, sin detalles violentos pero que permita identificar claros signos de exclusión y tristeza en el personaje principal.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Análisis del problema:
  División del grupo en equipos pequeños, donde cada uno reflexionará sobre lo que sintió el personaje principal y cómo las acciones de acoso afectaron su día a día.


• Búsqueda de soluciones:
  Con la guía del docente, los equipos discutirán y propondrán ideas sobre cómo podrían ayudar al personaje del cuento y qué acciones podrían tomar si prese