Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la Planeación: Resolución de desigualdades utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre cómo las matemáticas están presentes en decisiones cotidianas, como elegir la mejor opción de compra entre diferentes productos, considerando precios y cantidades.


• Plantear una pregunta abierta para fomentar la curiosidad: "¿Cómo podríamos usar las ecuaciones para tomar mejores decisiones?"

Conexión con conocimientos previos:

• Realizar una lluvia de ideas para recordar juntos qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas, escribiendo los aportes de los alumnos en el pizarrón.

Presentación del objetivo de la clase:

• "Hoy aprenderemos a resolver desigualdades usando expresiones algebraicas, lo que nos ayudará a mejorar nuestra habilidad para resolver problemas matemáticos complejos."

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada:

• Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles unas tarjetas con desigualdades lineales y cuadráticas sin resolver.


• Los alumnos deberán intentar solucionarlas utilizando lo que recuerdan sobre ecuaciones. El docente irá de grupo en grupo orientando y haciendo preguntas que guíen el pensamiento crítico y la indagación.

Construcción de Conocimiento:

• Después de la actividad grupal, reunir al grupo completo para compartir solucione