Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, mediante la realización de una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a abordar: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Breve charla sobre qué es el teatro, mencionando elementos como el diálogo, las acotaciones, los personajes, el espacio y la temporalidad. Utilizar ejemplos adaptados a su edad para facilitar la comprensión.

   
   



2. Motivación: Proyección de un breve fragmento de una obra teatral infantil para captar el interés de los alumnos y mostrar la aplicación práctica de lo que aprenderán.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura en voz alta: Seleccionar un texto dramático adecuado a su edad. Los alumnos, divididos en grupos, leerán el texto en voz alta, identificando los diálogos y acotaciones. Cada grupo leerá un fragmento para que todos participen.

   
   



2. Identificación de elementos: Con guía del docente, los alumnos identificarán y discutirán los elementos del texto dramático presentes en la lectura (personajes, diálogos, acotaciones, espacio, temporalidad).

   
   



3. Representación grupal: Cada grupo representará su fragmento leído, poniendo en práctica la identificación de los elementos