Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Paola Maldonado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar


Fecha: [Indicar Fecha]


Duración: 45 minutos


Grupo: 2º de Preescolar (3 a 6 años)


Objetivo (PDA): Que el alumno se familiarice con lenguas distintas a la suya que escucha en su comunidad, e incorpore expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas


Interdisciplinariedad: Valores



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo Musical Multilingüe: Dar la bienvenida con una canción que incluya “hola” en diferentes lenguas (indígenas, extranjeras y lenguaje de señas). Cada niño elegirá un saludo y lo compartirá con el compañero más cercano.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Círculo de Cuentos Multilingües: Sentados en círculo, se narrará una historia sencilla que incorpore palabras en diferentes lenguas, haciendo énfasis en su pronunciación y significado. Se utilizarán títeres o marionetas para hacer la historia más atractiva y comprensible.



  • Taller de Arte Lingüístico: Los niños crearán una obra de arte utilizando materiales diversos (papel, colores, pegamento) que represente alguna de las palabras aprendidas. Por ejemplo, dibujar un árbol y escribir “árbol” en sus diferentes nombres según las lenguas presentadas.




3. Cierre (10 minutos):



  • Galería de Palabras: Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos, donde cada uno podrá explicar qué palabra eligió y en qué lengua. Se fomentará el aprecio y respeto por la diversidad lingüística.


Interdisciplinariedad: A lo largo d