La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Materia: Historia

Grado: Secundaria 3º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: La falta de conciencia acerca de la alimentación y sus consecuencias en la vida a corto y largo plazo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema central y cómo está relacionado con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Explicación de conceptos clave: Definir conceptos como metrópolis, dominación, rutas comerciales marítimas, etc.


• Análisis de fuentes: Trabajar con fuentes primarias y secundarias que permitan entender las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar y escribir en sus cuadernos acerca de las causas más relevantes que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Sesión 2:

• Exposición de ideas: Compartir en grupo las reflexiones de los alumnos y generar una discusión sobre las causas expuestas.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica. Cada grupo deberá investigar y presentar información relevante sobre esa causa en particular.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase, generando una discusión enriquecedora sobre las causas que llevaron a la búsqueda de ru