Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Derechos de Niñas y Niños y la Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua, y que estos deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinario: Convivencia

Enfoque de Inclusión: Se asegurará que todos los materiales, actividades y dinámicas estén adaptadas para ser accesibles a todos los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto, empatía y colaboración.

Desarrollo de la Sesión:

1. Iniciación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de Bienvenida: Se iniciará la clase formando un círculo con los niños y niñas. Se les preguntará cómo se sienten hoy y qué esperan aprender. Se introducirá el tema diciendo: "Hoy vamos a hablar sobre algo muy especial, los derechos que tenemos todos, y cómo estos nos ayudan a vivir mejor juntos."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Cuento Interactivo "Todos somos especiales": Se narrará un cuento breve sobre niños de diferentes orígenes y condiciones, cada uno con un derecho que desean que los demás respeten. El cuento incluirá imágenes y preguntas interactivas para involucrar a los niños, como "¿Cómo crees que se siente Ana cuando puede jugar en el parque con todos?", "¿Por qué es importante que todos puedan hablar en su propia lengua?"

     
     
   
   

   • Actividad "Mi Derecho Favorito": Después del cuento, se invitará a los niños a dibujar su derecho favorito y explicar por qué lo eligieron. Esta actividad s