Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos Literarios en Lengua Española

Nivel Educativo: Secundaria, 2º Año
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario, enfocándose en la inclusión y el pensamiento crítico hacia el problema del acoso escolar.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Comenzaremos con una breve dinámica de integración donde los alumnos compartirán en parejas cómo se sienten el día de hoy utilizando un adjetivo y por qué. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas sobre qué emociones y situaciones hacen que se sientan de esa manera, vinculando sus respuestas con la familia, escuela y comunidad.


• Contextualización del tema: Introducción al tema de recursos literarios, enfatizando cómo estos pueden ayudar a expresar y compartir nuestras emociones, sensaciones y pensamientos de manera creativa y efectiva. Se mencionarán ejemplos como la metáfora, la personificación y el símil, aplicados a situaciones cotidianas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de recursos literarios: Los estudiantes recibirán fichas con definiciones y ejemplos de diversos recursos literarios. En grupos, analizarán textos cortos (poemas, fragmentos de cuentos) que ejemplifiquen el uso de estos recursos para expresar sentimientos vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre el acoso escolar: Guiados por preguntas, los alumnos discutirán cómo algunos de estos textos p