Medición del tiempo

Julio Cesar Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión - Medición del Tiempo


Grado: 1º de primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado utilice términos temporales como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., tanto en su lengua materna como en español, para describir y registrar actividades cronológicamente en un periodo determinado (día, semana, mes) con el uso de calendarios; y reconozca que la semana está compuesta por siete días que se suceden de manera cíclica.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


1. Motivación y conexión previa (10 minutos)



  • Iniciar con una ronda de preguntas donde los niños y niñas expresen qué hicieron el día anterior y qué planean hacer hoy. Utilizar un globo que se irá pasando entre ellos para determinar quién comparte su experiencia.

  • Preguntar si alguien sabe qué día de la semana era ayer y qué día es hoy.


2. Exploración y Desarrollo (20 minutos)



  • Dividir la clase en pequeños equipos y entregar a cada uno un calendario grande y colorido.

  • Plantear el desafío de identificar y marcar en el calendario el día de hoy, ayer y mañana. Posteriormente, deberán contar cuántos días tiene la semana y nombrarlos.

  • Facilitar que cada equipo discuta y decida cómo presentar esta información al resto de la clase, fomentando el uso de los términos temporales objetivo.


3. Socialización (10 minutos)



  • Cada equipo presentará su calendario marcado y explicará cómo identificaron los días solicitados, cómo contaron los días de la semana y cómo se usan los términos temporales.

  • Reforzar el aprendizaje destacando la importancia de los términos temporales en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizarnos.


**4. Reflexión