Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Azar y Probabilidad

Grado: Matemáticas de Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios, aplicando la regla de la suma.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Interdisciplinariedad con enfoque en comprensión lectora; inclusión y pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar con una breve dinámica de grupo donde los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con el azar (por ejemplo, juegos de mesa o decisiones cotidianas que involucren elegir entre varias opciones).


• Plantear preguntas guiadas para reflexionar sobre cómo se toman decisiones en situaciones inciertas y la importancia de calcular probabilidades.

Presentación del objetivo de la sesión:

• Explicar claramente lo que se espera que aprendan durante la sesión y cómo esto puede aplicarse en la vida cotidiana.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Exploración guiada:

• Mediante la técnica de aprendizaje basado en problemas, presentar un escenario realista que involucre tomar decisiones basadas en el cálculo de probabilidades (por ejemplo, la probabilidad de lluvia según el pronóstico para decidir si llevar o no un paraguas).

Actividad práctica:

• Dividir al grupo en pequeños equipos para fomentar la inclusión. Cada equipo trabajará en resolver problemas de probabilidad que impliquen eventos mutuamente excluyentes y complementarios, usando la regla