Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Mauricio Go
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exploración de Manifestaciones Artísticas


Grado: 5° de Primaria


Edad de los alumnos: 10 a 12 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, identifiquen sus elementos característicos, y los recreen mediante textos y otras producciones con intención artística, ampliando así sus concepciones de ser y estar en el mundo.



Metodología: Proyecto Comunitario


Fase 1: Sensibilización y Exploración (15 minutos)



  1. Inicio: Breve plática sobre la importancia de las diferentes manifestaciones artísticas en las culturas de México y del mundo. Se proyectarán imágenes de arte mexicano y de otros países para captar el interés de los estudiantes.

  2. Actividad: Los alumnos, en equipos, elegirán una manifestación artística que les interese (puede ser pintura, música, danza, teatro, etc.) y explicarán por qué les llamó la atención.


Fase 2: Investigación y Análisis (20 minutos)



  1. Búsqueda de Información: Cada equipo investigará en libros y en internet las características principales de la manifestación artística seleccionada, su origen, y artistas destacados.

  2. Elaboración de un collage digital o en papel: Usando imágenes, textos y elementos que representen la esencia de la manifestación artística investigada.


Fase 3: Puesta en Común (10 minutos)



  1. Presentación: Cada equipo presentará su collage explicando su investigación. Se fomentará la escucha activa entre los compañeros.


Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo



  • Introducir dinámicas de roles dentro de los equipos para abordar el problema del trabajo e