El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando el Espacio y las Formas

Grado: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya y reproduzca objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno, fortaleciendo sus habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico e inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada uno mencione su figura o construcción favorita.
   
   
   • Indagación inicial: Preguntar a los niños qué formas conocen y dónde las han visto en su entorno (casas, árboles, autos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Llevar a los niños a un breve recorrido por el aula o espacio exterior (si el clima y las instalaciones lo permiten), animándoles a observar y señalar las diferentes formas y espacios que encuentran.
   
   
   • Recreación de formas y espacios: Regresar al aula y proporcionar a los niños bloques, materiales de arte y elementos del entorno (hojas, piedras, palitos). Invitarlos a construir su propia versión de lo que observaron durante el recorrido o a crear algo completamente nuevo a partir de su imaginación.
   
   
   • Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo permitiendo que los niños se ayuden entre sí en sus construcciones, promoviendo así la inclusión y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Organizar una exposición con las construcciones de los niños. Permit