Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Hanny Belle
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos desde una Perspectiva Comunitaria


Grado: Preescolar 1°
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género
Problema a Atender: Valores



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con un juego de "Simón Dice" para facilitar la participación activa y la atención, utilizando gestos y movimientos corporales para representar emociones y necesidades básicas, promoviendo la igualdad de género en las actividades propuestas.

    • Introducción al Tema: Breve diálogo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos y saberes, utilizando ejemplos cotidianos y pertinentes a la comunidad de los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de Lenguajes: Dividir a los niños en grupos mixtos (fomentando la igualdad de género) y asignarles diferentes "lenguajes" (gestos, imágenes, sonidos y movimientos corporales). Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para expresar una historia corta o situación que implique valores (ayuda mutua, respeto, amistad) usando el lenguaje asignado.

    • Creación y Práctica: Con apoyo del docente, los niños elaborarán los elementos que necesiten para su prese