Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Medición y Cálculo en Diferentes Contextos

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinar: Atención al problema del acoso escolar o bullying

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con un saludo cálido y una breve dinámica para promover un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Sensibilizar sobre el tema del acoso escolar mediante una pregunta abierta: "¿Cómo creen que se sienten las personas que son excluidas o acosadas?" Permitir que los alumnos expresen sus opiniones y sentimientos.
   
   
   
   



2. Conexión con el Tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema de la sesión: "Hoy vamos a descubrir cómo las matemáticas, específicamente la medición y el cálculo de volúmenes, pueden aplicarse en diferentes contextos, incluso en situaciones relacionadas con el acoso escolar."
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación y Exploración (15 minutos):
   
   
   • Dividir a los alumnos en equipos heterogéneos, promoviendo la inclusión.
   
   
   • Entregar a cada equipo figuras geométricas (prismas, pirámides, cilindros) de cartón y retarlos a calcular su volumen, proporcionando las fórmulas básicas.
   
   
   • Presentar un escenario escolar donde se debe crear un espacio seguro para todos, incluyendo áreas de esparcimiento que requieran la utilización de estos volúmenes para su diseño (ejem