La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión lectora en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo, y cómo influyen en la comunicación.


• Leer en voz alta un cuento corto que muestre la diversidad lingüística, como "La abuela gruñona" de Carmen Gil.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre la lengua asignada, su origen, número de hablantes, características, etc.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales.

Sesión 3 (Lectura y análisis):

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la mexicana, que esté traducida al español.


• Realizar una lectura comprensiva y analizar los elementos culturales presentes en el texto.


• Fomentar la reflexión sobre cómo la diversidad de lenguas influye